淅政辦〔2010〕52號(hào)

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處），縣直相關(guān)部門(mén)：
　　《淅川縣2010-2012年職業(yè)教育攻堅(jiān)實(shí)施方案》已經(jīng)縣政府研究同意，現(xiàn)予印發(fā)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，遵照?qǐng)?zhí)行。

　　二○一○年四月二十六日

　　

淅川縣2010-2012年職業(yè)教育攻堅(jiān)實(shí)施方案

　　按照南陽(yáng)市人民政府《關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃的意見(jiàn)》要求，根據(jù)我縣《關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃的意見(jiàn)》提出的目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)制定2010-2012年職業(yè)教育攻堅(jiān)實(shí)施方案如下：
　　一、指導(dǎo)思想
　　以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在鞏固我縣"兩基"成果、提高普通高中教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，打一場(chǎng)職業(yè)教育攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面提升我縣新生勞動(dòng)力素質(zhì)和職業(yè)技能，為我縣工業(yè)化和城鎮(zhèn)化建設(shè)提供人才支撐。
　　二、實(shí)施措施
　　(一)明確目標(biāo)任務(wù)，實(shí)施"職業(yè)教育優(yōu)先發(fā)展"戰(zhàn)略。
　　我縣職教攻堅(jiān)的主要目標(biāo)是：形成以政府辦職業(yè)教育為主體，以行業(yè)、企業(yè)和民辦教育為基礎(chǔ)的發(fā)展格局；建立與市場(chǎng)需求和勞動(dòng)就業(yè)緊密結(jié)合，校企合作、工學(xué)結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理、形式多樣，靈活開(kāi)放、自主發(fā)展的職業(yè)教育體系，職業(yè)學(xué)校在校生規(guī)模達(dá)5000人，每年完成25000人次的職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。為確保到2012年按時(shí)完成目標(biāo)任務(wù)，我縣將啟動(dòng)實(shí)施"職業(yè)教育優(yōu)先發(fā)展"戰(zhàn)略，在主導(dǎo)辦學(xué)的同時(shí)，堅(jiān)持"積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理"方針，調(diào)動(dòng)行業(yè)、部門(mén)、企事業(yè)單位和個(gè)人興辦職業(yè)教育的積極性，努力形成社會(huì)各界積極關(guān)注、支持、參與辦學(xué)的良好局面。 同時(shí)，將進(jìn)一步加大職業(yè)教育宣傳力度，利用我縣電視廣播等新聞媒體，開(kāi)辟中職教育專(zhuān)欄，宣傳職業(yè)教育的意義、作用及國(guó)家發(fā)展職業(yè)教育的政策措施，面向農(nóng)村和城鎮(zhèn)困難家庭宣傳中職教育的資助、學(xué)費(fèi)減免等惠民政策，吸引更多的學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注職業(yè)教育，選擇上職業(yè)學(xué)校。全縣各部門(mén)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹(shù)立"抓職業(yè)教育就是抓生產(chǎn)力"的觀念，把職業(yè)教育作為關(guān)注民生、優(yōu)化人力資源、打造產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要基礎(chǔ)工作來(lái)抓，力爭(zhēng)三年內(nèi)完成職業(yè)教育攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，促進(jìn)我縣職業(yè)教育步入良性發(fā)展軌道，持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
　　(二)擴(kuò)大招生規(guī)模，大力提高職業(yè)教育質(zhì)量。
　　生源是教育發(fā)展的關(guān)鍵因素。為進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)教育招生規(guī)模，我縣一是擴(kuò)大職業(yè)教育招生計(jì)劃，實(shí)施"穩(wěn)普高，強(qiáng)職教"發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌規(guī)劃高中階段教育發(fā)展，統(tǒng)一制定招生計(jì)劃，實(shí)行限額招生，嚴(yán)格控制各高中按照計(jì)劃招生，不得突破、不能擴(kuò)招、不能擴(kuò)班。超計(jì)劃錄取的，教體局不予注冊(cè)學(xué)籍。全縣高中招生增量部分用于發(fā)展中職教育，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與普通高中教育在校生規(guī)模1：1的比例。二是拓展職業(yè)教育招生范圍，改變過(guò)去"應(yīng)屆初中畢業(yè)生"為主的單一式生源結(jié)構(gòu)，把應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生、輟學(xué)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、農(nóng)村勞動(dòng)力、退役士兵、生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)職工、下崗失業(yè)人員等城鄉(xiāng)勞動(dòng)者全部納入招生對(duì)象，做到"對(duì)象、年齡、地域、界別、分?jǐn)?shù)、實(shí)踐"六放開(kāi)，實(shí)行一年多季招生、春秋兩季注冊(cè)，便于不同層次人員入學(xué)接受職業(yè)技術(shù)教育。2010年及以后，全縣新增未升入普通高中與中等職業(yè)學(xué)校的初中畢業(yè)生、未升入高等學(xué)校的高中畢業(yè)生必須接受一次不少于3個(gè)月的職業(yè)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)初高中在校生轉(zhuǎn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，以謀求就業(yè)工作崗位。三是政府負(fù)責(zé)職教招生工作?？h教體局每年對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)下達(dá)職教招生計(jì)劃和成人培訓(xùn)任務(wù)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府把招生任務(wù)分解到村組，發(fā)揮村組干部的優(yōu)勢(shì)做好生源發(fā)動(dòng)和組織工作。四是擴(kuò)大成人培訓(xùn)范圍和規(guī)模。在繼續(xù)做好農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)"陽(yáng)光工程"、扶貧工程和農(nóng)村實(shí)用人才等培訓(xùn)的同時(shí)，認(rèn)真實(shí)施以提高職業(yè)技能為重點(diǎn)的職業(yè)教育、成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)工程，滿(mǎn)足人民群眾多樣化的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建立。企業(yè)要建立工學(xué)結(jié)合的職工教育培訓(xùn)體系，面向職工開(kāi)展普遍的、持續(xù)的文化教育和技術(shù)培訓(xùn)。企業(yè)新招錄的職工必須接受3-6個(gè)月的職業(yè)技能培訓(xùn)后再上崗；在崗職工未接受專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的，必須接受一年不低于2次，一次不低于1個(gè)月的職業(yè)技能培訓(xùn)；在崗45歲以下青年職工每2年接受一次職業(yè)技能提高輪訓(xùn)。縣政府每年組織勞動(dòng)、人事、工商等部門(mén)，加大就業(yè)準(zhǔn)入制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查力度，對(duì)隨意招錄未取得職業(yè)資格證書(shū)人員和不能堅(jiān)持組織職工培訓(xùn)的企業(yè)依法給予處罰。
　　各職業(yè)學(xué)校要內(nèi)外結(jié)合，靈活機(jī)制，以中考錄取為主渠道，確保50%的初中畢業(yè)生升入職業(yè)學(xué)校；要面向開(kāi)發(fā)區(qū)企業(yè)、工業(yè)園區(qū)、服務(wù)行業(yè)辦好成人中專(zhuān)，試行"冠名"辦班，定單培養(yǎng)；要與鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校結(jié)合，推進(jìn)農(nóng)科教結(jié)合，實(shí)行聯(lián)合招生、聯(lián)合辦班，開(kāi)展涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)，做好農(nóng)民培訓(xùn)；要積極開(kāi)辟縣外招生市場(chǎng)，擴(kuò)大縣外生源基地，千方百計(jì)擴(kuò)大生源范圍，完成職教招生任務(wù)，不斷擴(kuò)大我縣職業(yè)教育招生規(guī)模。
　　(三)轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，深化職業(yè)教育教學(xué)改革。
　　堅(jiān)持"以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向"的辦學(xué)方針，推動(dòng)職業(yè)教育面向社會(huì)、面向市場(chǎng)辦學(xué)?？h教體局要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高職業(yè)教育質(zhì)量；加強(qiáng)職教教學(xué)研究工作，健全教學(xué)評(píng)估機(jī)制，將畢業(yè)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和就業(yè)率作為評(píng)價(jià)職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)水平的重要指標(biāo)；建立職業(yè)技能競(jìng)賽制度，大力開(kāi)展職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，提高師生實(shí)踐能力和職業(yè)技能水平；加強(qiáng)信息化建設(shè)，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。職業(yè)學(xué)校一要轉(zhuǎn)變教育觀念和辦學(xué)理念,在發(fā)展內(nèi)涵、質(zhì)量、特色上下功夫，建設(shè)特色學(xué)校；要面向市場(chǎng)，面向社會(huì)，以市場(chǎng)需求確定培養(yǎng)目標(biāo)，積極發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的專(zhuān)業(yè)，辦出特色，辦出品牌。二要深化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革，突出抓好職業(yè)技能教育，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)轉(zhuǎn)換、全面發(fā)展和終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，建立和完善畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，使人才培養(yǎng)與社會(huì)需要緊密銜接。三要深化辦學(xué)模式改革，創(chuàng)新學(xué)制、教學(xué)形式和學(xué)習(xí)方式。要針對(duì)招生對(duì)象的不同需求，堅(jiān)持培養(yǎng)與培訓(xùn)并舉，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，全日制與非全日制相結(jié)合，職前教育與職后教育相結(jié)合，健全學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)一年的制度，在部分專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域探索兩年制中等職業(yè)教育。進(jìn)行中職學(xué)歷教育的，計(jì)入年度招生統(tǒng)計(jì)范圍，享受?chē)?guó)家給予中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的有關(guān)支持政策。對(duì)于城鄉(xiāng)勞動(dòng)者，根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)、培訓(xùn)項(xiàng)目和學(xué)習(xí)者的需要，采取學(xué)分制、分階段學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)制度,允許半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)，也可采取職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育相結(jié)合的模式，滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者的需求。允許貧困生半工半讀，分階段完成學(xué)業(yè)。要積極探索企業(yè)職工培訓(xùn)和農(nóng)民培訓(xùn)的有效方式，實(shí)行彈性學(xué)制、學(xué)分制管理，在教學(xué)形式上做到多樣化，短班與長(zhǎng)班相結(jié)合，舉辦田頭班、基層夜校班，送教下鄉(xiāng)，搞好實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。企業(yè)員工培訓(xùn)應(yīng)盡量方便職工學(xué)習(xí)和工作，培訓(xùn)時(shí)間可長(zhǎng)可短，可以集中培訓(xùn)可以分散分專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)；可以到學(xué)校培訓(xùn)，也可以在企業(yè)內(nèi)部設(shè)班；可以脫產(chǎn)一定時(shí)間培訓(xùn)，也可以在不耽誤工作的前提下利用夜晚培訓(xùn)。
　　(四)加強(qiáng)師資建設(shè)，激活職業(yè)教育用人機(jī)制。
　　按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定和職業(yè)學(xué)校發(fā)展實(shí)際，縣勞動(dòng)局和編辦要研究制訂淅川中職學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)和編制管理辦法，每年有計(jì)劃的補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)技術(shù)教師，拓寬專(zhuān)業(yè)教師的來(lái)源渠道。教體局要科學(xué)管理全縣職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍，根據(jù)專(zhuān)任教師、專(zhuān)業(yè)課教師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、"雙師型"教師比例要求，做到合理調(diào)配、合理使用，激活用人機(jī)制，提高教師工作積極性。自2010年起，要大力實(shí)施職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，將全縣職業(yè)學(xué)校專(zhuān)任教師、校長(zhǎng)及管理干部輪訓(xùn)一遍；完成200人的專(zhuān)業(yè)教師提高培訓(xùn)和300人的教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力輪訓(xùn)；實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)專(zhuān)家、學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)工程，每年培養(yǎng)培訓(xùn)省、市級(jí)骨干教師10名、學(xué)科帶頭人3名、教育教學(xué)專(zhuān)家1名，并享受相應(yīng)待遇。到2012年，全縣職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率要達(dá)到80%以上，高級(jí)職稱(chēng)人數(shù)占專(zhuān)任教師人數(shù)的20%以上，"雙師型"教師占專(zhuān)業(yè)課教師人數(shù)的50%以上。各職業(yè)學(xué)校要通過(guò)設(shè)立特崗，采取特聘、特邀等方式，積極吸引行業(yè)、企業(yè)學(xué)有所長(zhǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的在崗和離退休工程技術(shù)人員到校兼職任教；要大力實(shí)施教師到企業(yè)實(shí)踐制度，每年分別選派10名專(zhuān)業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師到企業(yè)參加2個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)踐培訓(xùn)?？h內(nèi)各企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)造條件，為教師到企業(yè)實(shí)踐提供無(wú)償服務(wù)，逐步形成吸引人才、穩(wěn)定隊(duì)伍、促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的良性用人機(jī)制。
　　（五）優(yōu)化教育資源，建設(shè)淅川職業(yè)教育中心。
　　按照"做優(yōu)做強(qiáng)職業(yè)教育"的發(fā)展思路，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，優(yōu)化布局、盤(pán)活資源、提高效益的原則，把淅川中等職業(yè)學(xué)校并入南陽(yáng)信息工程學(xué)校，以信息工程學(xué)校為依托建設(shè)縣職教中心，努力把信息工程學(xué)校建設(shè)成我縣集職業(yè)教育、成人教育、社會(huì)培訓(xùn)三位一體的綜合性龍頭學(xué)校，國(guó)家級(jí)示范性職業(yè)學(xué)校，打造成豫西南知名職業(yè)教育品牌。職教中心成立后，要進(jìn)一步加快建設(shè)步伐，確保生均占地面積不少于33平方米，生均校園面積20平方米，生均圖書(shū)30冊(cè)，生均儀器設(shè)備3500元，師生比1：16；要完善服務(wù)功能，建立與淅川支柱產(chǎn)業(yè)、高成長(zhǎng)性行業(yè)和新興行業(yè)培養(yǎng)人才相適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。自2010年起，各級(jí)職業(yè)教育投入資金和上級(jí)職業(yè)教育項(xiàng)目資金集中到縣職教中心，由職教中心統(tǒng)籌規(guī)劃使用，到2012年力爭(zhēng)中心辦學(xué)規(guī)模達(dá)到5000人。在全縣范圍內(nèi)打破行業(yè)界限，將農(nóng)業(yè)、勞動(dòng)、移民、財(cái)政、扶貧等各職能部門(mén)的教育培訓(xùn)任務(wù)統(tǒng)一由職教中心承擔(dān)，把職教中心辦成面向全社會(huì)、服務(wù)各行業(yè)，開(kāi)放的、多功能的淅川縣教育培訓(xùn)中心，成為我縣人力資源開(kāi)發(fā)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)與推廣、扶貧開(kāi)發(fā)和普及高中教育的重要基地。職教中心要按照不同行業(yè)的特點(diǎn)和要求，完成教育培訓(xùn)任務(wù)，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)我縣職業(yè)教育快速發(fā)展。
　　(六) 組建職教集團(tuán)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育統(tǒng)籌管理
　　根據(jù)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展的需要，我縣大力推動(dòng)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，把公、民辦職業(yè)學(xué)校聯(lián)合起來(lái)，與縣內(nèi)相關(guān)行業(yè)、大中型企業(yè)、科研和技術(shù)推廣單位聯(lián)手，組建淅川職業(yè)教育集團(tuán)，逐步建立學(xué)校和行業(yè)、企業(yè)互為依靠，雙向參與的供需關(guān)系，形成行業(yè)指導(dǎo)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)、學(xué)校自主發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，達(dá)到資源共享、互惠互利的目的。職教集團(tuán)內(nèi)的行業(yè)和企業(yè)由縣工業(yè)局和大中型企業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)，組織各企業(yè)關(guān)注、支持、參與職業(yè)教育，引導(dǎo)高新技術(shù)企業(yè)與職業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，資助學(xué)校裝備實(shí)訓(xùn)設(shè)施，接受職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)和教師實(shí)踐，選派優(yōu)秀技術(shù)人員到職業(yè)學(xué)校兼課，落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生最后一年到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。集團(tuán)中的職業(yè)學(xué)校由縣教體局負(fù)責(zé)實(shí)行專(zhuān)業(yè)統(tǒng)籌設(shè)置、教學(xué)統(tǒng)籌管理，招生、就業(yè)統(tǒng)籌安排的一體化管理：（1）招生宣傳。全縣中職學(xué)校招生實(shí)行打包宣傳，縣教體局以"淅川職教集團(tuán)"的名義統(tǒng)一組織、統(tǒng)一印制宣傳廣告，統(tǒng)一發(fā)布宣傳信息，有序的在縣內(nèi)外宣傳招生。教體局要將各學(xué)校辦學(xué)條件、辦學(xué)成果、就業(yè)推薦、工作待遇、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等情況實(shí)事求是地宣傳。嚴(yán)禁職業(yè)學(xué)校暗箱操作、私自宣傳、有償宣傳。外地職業(yè)學(xué)校招生宣傳必須經(jīng)縣教體局審批，嚴(yán)禁各中學(xué)私自同意外地職校到校招生宣傳，生源學(xué)校和教師個(gè)人不得向未經(jīng)批準(zhǔn)的招生學(xué)校提供學(xué)生信息，更不得收取"介紹費(fèi)"和"推薦費(fèi)"。（2）招生辦法?？h教體局每年春季、秋季將對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)職教招生下達(dá)任務(wù)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府把任務(wù)分解到村組，與村支書(shū)、村干部考評(píng)掛鉤，督促村組干部進(jìn)村入戶(hù)宣傳職教招生政策，做好動(dòng)員工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校將職教招生任務(wù)分配到各初中，并深入初中做好職教招生政策宣傳和學(xué)生發(fā)動(dòng)工作。初中生源學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要按照招生指標(biāo)要求，深入到每一個(gè)學(xué)生家庭，做好學(xué)生升學(xué)指導(dǎo)和引導(dǎo)工作。教體局要加強(qiáng)招生管理督察，杜絕有償招生現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校招生人員與各鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)或教師私自交易、有償招生的，嚴(yán)肅查處。（3）專(zhuān)業(yè)建設(shè)。我縣中職學(xué)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)由教體局統(tǒng)一規(guī)劃，根據(jù)職業(yè)學(xué)校實(shí)際情況與辦學(xué)能力，結(jié)合淅川社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主體產(chǎn)業(yè)及國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需要，統(tǒng)籌設(shè)置專(zhuān)業(yè)，確保2個(gè)以上相對(duì)穩(wěn)定、有一定規(guī)模的骨干專(zhuān)業(yè)服務(wù)淅川特色經(jīng)濟(jì)，不開(kāi)設(shè)重復(fù)專(zhuān)業(yè)，避免資源浪費(fèi)。淅川縣職教中心本部主要開(kāi)設(shè)機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)、計(jì)算機(jī)廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、辦公自動(dòng)化、服裝設(shè)計(jì)、汽車(chē)維修與駕駛專(zhuān)業(yè)，校外主要開(kāi)設(shè)種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工等涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)。淅川職教中心荊關(guān)分校主要開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)、音樂(lè)舞蹈、計(jì)算機(jī)對(duì)口升學(xué)專(zhuān)業(yè)。電子職業(yè)中專(zhuān)主要開(kāi)設(shè)中文信息速錄、機(jī)械設(shè)計(jì)、手機(jī)電腦維修、模具加工、焊工工藝專(zhuān)業(yè)。各中職學(xué)校要按照教體局的規(guī)劃開(kāi)辦專(zhuān)業(yè)，根據(jù)企業(yè)需求和職業(yè)要求制定教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)，注重學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練，形成"拳頭"專(zhuān)業(yè)、品牌專(zhuān)業(yè)。（4）學(xué)生就業(yè)。教體局要嚴(yán)格把關(guān)，努力提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率，將確實(shí)學(xué)到一技之長(zhǎng)的合格畢業(yè)生輸送到沿海城市、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)。防止職業(yè)學(xué)校急功近利，擅自將未畢業(yè)或未接受完規(guī)定課程教學(xué)要求、專(zhuān)業(yè)能力不達(dá)標(biāo)的學(xué)生送出去。同時(shí)，要與縣內(nèi)外企業(yè)建立長(zhǎng)期用人合同，實(shí)行"訂單式"培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
　?。ㄆ撸┙ê棉r(nóng)村成人教育陣地，加快農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展。
　　成人教育是職業(yè)教育的重要組成部分，為進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展，我縣將主要做好以下幾方面工作：一是建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育陣地。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要加大資金投入，建設(shè)1所單門(mén)獨(dú)院、獨(dú)立建制的省定二類(lèi)以上標(biāo)準(zhǔn)的成人學(xué)校，確保學(xué)校有教室、有專(zhuān)師、有經(jīng)費(fèi)、有設(shè)備。要按照國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)中央編辦、教育部、財(cái)政部《關(guān)于制定中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)【2001】74號(hào)）和省教育廳等六廳辦《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃的意見(jiàn)》（教職成【2005】450號(hào)）等文件要求，落實(shí)農(nóng)村成人教育教師編制。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校都要有專(zhuān)職教師，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)總?cè)丝诿?萬(wàn)人配備1名專(zhuān)（兼）職教師的比例配備。每個(gè)村也要辦好1所能正常開(kāi)展教育培訓(xùn)的農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校。各村可依托小學(xué)，實(shí)行一校掛兩牌、日校辦夜校的方法辦好農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校。每個(gè)村小學(xué)要設(shè)置1名成人教育專(zhuān)（兼）職教師，并確定1名副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)工作。到2012年，全縣要建立起"縣-鄉(xiāng)-村"三級(jí)聯(lián)動(dòng)的成人教育網(wǎng)絡(luò)體系，符合省定一、二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校要達(dá)到15所以上。二是完善成人學(xué)校服務(wù)功能。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需求，根據(jù)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化、農(nóng)民市民化的發(fā)展要求，完善成人學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和工作機(jī)制，提高成人學(xué)校服務(wù)能力。要以成人學(xué)校為依托，逐步將鎮(zhèn)基層黨校、人口學(xué)校、老年學(xué)校、農(nóng)技學(xué)校、文化活動(dòng)中心等歸并到一起，實(shí)行一個(gè)中心，多塊牌子，多種功能，把成人學(xué)校建設(shè)成基層干部培訓(xùn)、現(xiàn)代農(nóng)民實(shí)用技術(shù)教育、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的主要陣地，建設(shè)成農(nóng)村社區(qū)教育中心和文體活動(dòng)中心。要進(jìn)一步加強(qiáng)成人學(xué)校信息化建設(shè)，建立"中心→村站→農(nóng)戶(hù)"的三級(jí)為農(nóng)服務(wù)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)，為農(nóng)民提供快捷、準(zhǔn)確、方便的信息服務(wù)。三是大力組織好成人教育培訓(xùn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要大力落實(shí)全縣技能型人才培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、現(xiàn)代農(nóng)民教育培訓(xùn)、成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)等任務(wù)，積極實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程，引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力向二三產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)有序轉(zhuǎn)移，促進(jìn)農(nóng)民增收致富；要大力實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工程，緊緊依靠縣職教中心，結(jié)合鄉(xiāng)、村鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)特色，開(kāi)設(shè)相關(guān)涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)，大面積普及農(nóng)村短、平、快技術(shù)和農(nóng)業(yè)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)，積極開(kāi)展農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)村基層黨員干部培訓(xùn)，通過(guò)多形式、多渠道的培訓(xùn)，全面提高農(nóng)村從業(yè)人員的素質(zhì)；要加強(qiáng)農(nóng)科教結(jié)合示范基地建設(shè)，通過(guò)示范、引導(dǎo)、輻射、推廣，帶領(lǐng)農(nóng)民科技致富。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要加強(qiáng)對(duì)成人學(xué)校培訓(xùn)工作的管理，由村干部負(fù)責(zé)做好農(nóng)民培訓(xùn)的動(dòng)員和組織工作。成人學(xué)校要結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，確定培訓(xùn)主體，堅(jiān)持一村一品，一鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一色，加強(qiáng)教學(xué)研究，搞好教育培訓(xùn)，膨脹產(chǎn)業(yè)發(fā)展，更好地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)(八)落實(shí)職教攻堅(jiān)經(jīng)費(fèi)，爭(zhēng)創(chuàng)"職業(yè)教育強(qiáng)縣"。
　　按照"分級(jí)管理、政府統(tǒng)籌、社會(huì)參與"的原則，我縣職業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、城市教育費(fèi)附加主要用于實(shí)施攻堅(jiān)計(jì)劃、職教中心建設(shè)、改善辦學(xué)條件和教師培訓(xùn)。城市教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育的比例要達(dá)到30%。行業(yè)、企業(yè)、社會(huì)力量和職業(yè)學(xué)?；I措的職業(yè)教育資金，主要用于所辦職業(yè)院校改善辦學(xué)條件和教師培訓(xùn)。
　　在實(shí)施職教攻堅(jiān)計(jì)劃期間，我縣將大力開(kāi)展"職業(yè)教育強(qiáng)縣"創(chuàng)建活動(dòng)，2010年為創(chuàng)建年，力爭(zhēng)2011年被命名為"河南省職業(yè)教育強(qiáng)縣"。通過(guò)實(shí)施職教攻堅(jiān)，擴(kuò)大我縣職業(yè)教育的范圍、規(guī)模和覆蓋面，建立職業(yè)教育與其他教育相互溝通和銜接的"立交橋"，使職業(yè)教育成為淅川終身教育體系的重要環(huán)節(jié)。全縣各行業(yè)、各部門(mén)、縣內(nèi)大中型企業(yè)、縣教體局、職業(yè)學(xué)校要齊心協(xié)力，認(rèn)真完成職業(yè)教育強(qiáng)縣各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)，逐步形成以縣職教中心為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校為骨干、村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校為基礎(chǔ)的淅川縣職業(yè)教育和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)我縣職業(yè)教育工作再上新臺(tái)階，推動(dòng)淅川經(jīng)濟(jì)更好更快發(fā)展。
　　三、職教攻堅(jiān)職責(zé)分工
　　（一）縣政府責(zé)任：負(fù)責(zé)本地職業(yè)教育攻堅(jiān)工作，制定職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃和實(shí)施方案，落實(shí)職業(yè)教育攻堅(jiān)經(jīng)費(fèi)，完成職業(yè)教育攻堅(jiān)任務(wù)。1、統(tǒng)籌高中階段發(fā)展，將高中階段教育招生增量部分用于擴(kuò)大中等職業(yè)教育，到2012年實(shí)現(xiàn)中職學(xué)歷教育與普通高中在校生規(guī)模1:1。2、優(yōu)化學(xué)校布局，完善三級(jí)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。整合全縣職業(yè)教育和培訓(xùn)資源，合理調(diào)整學(xué)校布局，重點(diǎn)以南陽(yáng)信息工程學(xué)校為依托建設(shè)職業(yè)教育中心，組建職教集團(tuán)，督導(dǎo)、檢查鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府和縣直有關(guān)部門(mén)攻堅(jiān)工作。3、推行職業(yè)資格證書(shū)和就業(yè)準(zhǔn)入制度，督促縣內(nèi)各企業(yè)招收職工必須從有職業(yè)資格證書(shū)的人員中招錄，在崗職工未接受培訓(xùn)的，必須接受一年2次，一次不少于1個(gè)月的職業(yè)技能提高培訓(xùn)。在崗職工每2年參加一次職業(yè)技能提高輪訓(xùn)。4、加強(qiáng)鄉(xiāng)、村成人學(xué)校建設(shè)，指導(dǎo)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))辦好成人學(xué)校,廣泛開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、農(nóng)民實(shí)用技術(shù)和扶貧開(kāi)發(fā)等各類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)工作，形成以中等職業(yè)學(xué)校為骨干、輻射到鄉(xiāng)村的職業(yè)教育和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。5、建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保經(jīng)費(fèi)投入。縣財(cái)政設(shè)立職業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并逐年增長(zhǎng)；確保城市教育附加費(fèi)用于職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)不低于30%；落實(shí)國(guó)家助學(xué)金、貧困生、涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生免學(xué)費(fèi)等惠民政策，需縣政府配套資金及時(shí)足額撥付到位。落實(shí)縣農(nóng)村科技開(kāi)發(fā)、技術(shù)推廣等用于農(nóng)村職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)政策；落實(shí)國(guó)家和省市示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)配套資金，及時(shí)足額撥付上級(jí)下?lián)芎捅炯?jí)財(cái)政安排的職業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)資金，不得以學(xué)費(fèi)沖抵財(cái)政撥款，或以任何方式提留、擠占和挪用學(xué)費(fèi)。6、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。政府主要領(lǐng)導(dǎo)是職業(yè)教育攻堅(jiān)工作的第一責(zé)任人，要親自抓、副總責(zé)。淅川縣政府成立由政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的職業(yè)教育攻堅(jiān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織實(shí)施本地職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃，確保如期完成攻堅(jiān)任務(wù)。
　?。ǘ┼l(xiāng)鎮(zhèn)政府責(zé)任：負(fù)責(zé)本地職業(yè)教育與成人教育攻堅(jiān)工作，完成攻堅(jiān)任務(wù)。1、大力宣傳貫徹國(guó)家和縣政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的惠民政策，對(duì)當(dāng)?shù)爻踔挟厴I(yè)生的家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育，引導(dǎo)他們改變教育升學(xué)觀念，主動(dòng)送子女上中職學(xué)校接受職業(yè)教育。2、調(diào)整優(yōu)化初中階段教育結(jié)構(gòu)，確保本鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中畢業(yè)生就讀中等職業(yè)學(xué)校的比例不低于50%。3、加大成人教育投入，建好1所鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校，保證成人學(xué)校有教室、有教師、有設(shè)備、有經(jīng)費(fèi)。督促每個(gè)行政村依托小學(xué)建設(shè)好一所村農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校。4、將縣職教招生任務(wù)和成人培訓(xùn)任務(wù)分解到村，督促村干部發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)，完成生源組織工作。組織村組干部每2年接受一次發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)技能培訓(xùn)。5、加強(qiáng)成人教育培訓(xùn)管理，認(rèn)真開(kāi)展本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、農(nóng)民實(shí)用技術(shù)和扶貧開(kāi)發(fā)等培訓(xùn)，完成上級(jí)下達(dá)的各類(lèi)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)。
　?。ㄈ┙腆w局：1、制定職業(yè)教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)職業(yè)教育體制機(jī)制創(chuàng)新，推進(jìn)以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育教學(xué)改革。配合縣政府對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)職教攻堅(jiān)工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，確保如期完成攻堅(jiān)目標(biāo)。2、負(fù)責(zé)全縣教育系統(tǒng)職教攻堅(jiān)組織、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和職業(yè)學(xué)校攻堅(jiān)責(zé)任，做好系統(tǒng)內(nèi)職業(yè)教育評(píng)估考核工作。3、逐步降低高中招生計(jì)劃，提高職教招生比例，確保初中畢業(yè)生就讀職業(yè)學(xué)校比例不低于50%。4、拓展職教招生范圍，加強(qiáng)職教招生管理，每年度對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)下達(dá)招生計(jì)劃，做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生評(píng)估。5、完成職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，對(duì)資源優(yōu)化整合后的職教集團(tuán)做好專(zhuān)業(yè)統(tǒng)籌設(shè)置、教學(xué)統(tǒng)籌管理，招生、統(tǒng)籌安排的一體化管理。6、配合有關(guān)部門(mén)落實(shí)示范性職業(yè)院校、職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地和薄弱中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，改善辦學(xué)條件，擴(kuò)大職業(yè)教育規(guī)模。7、深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。8、協(xié)同縣發(fā)改委、財(cái)政局、人事局、編辦、勞動(dòng)和社會(huì)保障局、物價(jià)局等部門(mén)，按照省制定的生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教職工編制標(biāo)準(zhǔn)抓好落實(shí)工作，督促、指導(dǎo)各職業(yè)學(xué)校按照縣政府要求，籌集職業(yè)教育攻堅(jiān)資金。
　?。ㄋ模┏酢⒏咧袑W(xué)校責(zé)任：開(kāi)展職業(yè)教育早期滲透工作；初中學(xué)校要開(kāi)設(shè)升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課；負(fù)責(zé)做好畢業(yè)生向普高和中職學(xué)校合理分流，完成上級(jí)下達(dá)招生任務(wù)，建立初中畢業(yè)生流動(dòng)信息檔案；高中學(xué)校負(fù)責(zé)做好高考落榜生報(bào)讀中職工作。
　　（五）職業(yè)學(xué)校責(zé)任：確立以服務(wù)社會(huì)為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向、以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為依托、以改革創(chuàng)新為動(dòng)力、以技能培養(yǎng)為核心的辦學(xué)思想；明確面向產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)培養(yǎng)技能型人才的辦學(xué)定位；要深化教育教學(xué)改革，建立健全校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，實(shí)行職業(yè)學(xué)校學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)制度。依據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)人力資源的要求，調(diào)整設(shè)置專(zhuān)業(yè)；增強(qiáng)技能型人才培養(yǎng)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)與勞動(dòng)力需求的匹配度；建立以學(xué)分制為基礎(chǔ)的彈性學(xué)習(xí)制度。
　　（六）企業(yè)責(zé)任：多種形式舉辦或參與職業(yè)教育；認(rèn)真執(zhí)行"就業(yè)準(zhǔn)入制度"，為職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和教師進(jìn)修培訓(xùn)提供必要的崗位、場(chǎng)所、勞動(dòng)保護(hù)、支付合理的勞動(dòng)報(bào)酬；建設(shè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，支持專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到職校擔(dān)任兼職專(zhuān)業(yè)教師；按規(guī)定開(kāi)展職工培訓(xùn)。
　?。ㄆ撸┛h直有關(guān)部門(mén)的責(zé)任：
　　發(fā)展和改革委員會(huì)：將職業(yè)教育發(fā)展和職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)納入社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，制定全縣職業(yè)教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。繼續(xù)落實(shí)2005-2010年中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)計(jì)劃。
　　財(cái)政局：按照職教攻堅(jiān)投入政策，調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，加大職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入，落實(shí)職業(yè)教育攻堅(jiān)專(zhuān)項(xiàng)資金和各項(xiàng)配套資金。會(huì)同教體局、勞動(dòng)和社會(huì)保障局等部門(mén)落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校生均教育經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。會(huì)同有關(guān)部門(mén)研究制定縣域內(nèi)逐步實(shí)行農(nóng)村中等職業(yè)教育免費(fèi)辦法。
　　人勞局、編辦：會(huì)同教體局、財(cái)政局，按照《河南省中等職業(yè)學(xué)校教師編制標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法》，落實(shí)職業(yè)教育教師核編、教師選聘工作和省職業(yè)教育教學(xué)專(zhuān)家的相關(guān)待遇。組織開(kāi)展勞動(dòng)力資源需求情況調(diào)查，定期向全縣職業(yè)學(xué)校發(fā)布技能人才需求信息。制訂職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)劃，督促、指導(dǎo)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)落實(shí)職業(yè)教育攻堅(jiān)任務(wù)。完善職業(yè)技能資格制度，落實(shí)職業(yè)學(xué)校學(xué)生獲取職業(yè)資格證書(shū)的規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度，加大監(jiān)督處罰力度。
　　農(nóng)業(yè)局：組織實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，按計(jì)劃完成培訓(xùn)任務(wù)。加強(qiáng)并指導(dǎo)農(nóng)業(yè)中等職業(yè)學(xué)校和涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。
　　建設(shè)局：落實(shí)職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃的相關(guān)政策。把南陽(yáng)信息工程學(xué)校改擴(kuò)建工作納入建設(shè)規(guī)劃。認(rèn)真做好勘察、設(shè)計(jì)、施工質(zhì)量、安全管理和竣工驗(yàn)收備案工作，簡(jiǎn)化手續(xù)，搞好服務(wù)。
　　規(guī)劃局、國(guó)土資源局：落實(shí)職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃的相關(guān)政策。在新的土地利用總體規(guī)劃修編中，將南陽(yáng)信息工程學(xué)校改擴(kuò)建用地列入土地利用總體規(guī)劃，依法保障用地。
　　工業(yè)局：做好學(xué)校和企業(yè)間的溝通合作，指導(dǎo)督促企業(yè)開(kāi)展職業(yè)教育和職工培訓(xùn)，積極為職業(yè)學(xué)校提供實(shí)習(xí)培訓(xùn)場(chǎng)所和教師。
　　扶貧辦：落實(shí)職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃的相關(guān)政策。負(fù)責(zé)農(nóng)村貧困地區(qū)勞動(dòng)力界定、培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移服務(wù)工作。
　　地稅局：加強(qiáng)對(duì)企業(yè)提取職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)所得稅稅前扣除的審核，督促企業(yè)依法提取、合理安排使用職工教育經(jīng)費(fèi)，促進(jìn)企業(yè)職工教育培訓(xùn)工作。
　　根據(jù)攻堅(jiān)職責(zé),建立聯(lián)席會(huì)議和聯(lián)絡(luò)員會(huì)議制度,每單位確定1名副局長(zhǎng)擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員。