淅川縣召開2019年高考優(yōu)秀學(xué)子代表座談會
8日12日下午，淅川縣召開2019年高考優(yōu)秀學(xué)子代表座談會?？h委書記盧捍衛(wèi)站在全局和長遠(yuǎn)的高度，充分肯定淅川教育系統(tǒng)近年來取得的豐碩成果，對全縣廣大學(xué)子、教職員工及各級各部門提出了殷切希望和要求?？h長楊紅忠主持會議，縣領(lǐng)導(dǎo) 、李培遷、王稚、梁瑞玲、邵書燕、劉瑞英出席會議。
會上，盧捍衛(wèi)代表縣委、縣政府向取得優(yōu)異成績的莘莘學(xué)子，向辛勤奉獻(xiàn)的教職員工和家長致以崇高敬意和衷心感謝。盧捍衛(wèi)指出，這幾年淅川教育最大的變化，不在于又多考了多少一本、多少清華、北大學(xué)生，而在于每個青少年心中都有了家國情懷。他希望廣大學(xué)子們：一要志存高遠(yuǎn)。要立志在科技、軍事、文化、政治等領(lǐng)域激發(fā)自己、趕超自己，勇攀高峰，做行業(yè)的出彩者、領(lǐng)先者，不斷在新的起點開辟人生新的高度。二要有家國情懷。要心中有思想、有操守，成為社會棟梁之才。多向革命先輩、時代先鋒學(xué)習(xí)，有吃虧精神、長遠(yuǎn)眼光，把自己的命運與國家、民族的命運聯(lián)系起來，樹立“為天地立心、為生命立民。繼往圣之絕學(xué)，為萬世開太平”的家國情懷，自覺承擔(dān)起國家、民族、社會、家庭責(zé)任，不要為一時功利丟掉了應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。三要不忘初心。各位學(xué)子在學(xué)成之后，要飲水思源、不忘家鄉(xiāng)，多關(guān)心家鄉(xiāng)、支持家鄉(xiāng)，推動淅川經(jīng)濟(jì)社會各項社會事業(yè)發(fā)展。同時，他期盼，廣大教師們要注意身體，工作中要科學(xué)施教、力爭為淅川培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。全社會對教師要高看一眼、厚愛一分，共同營造一個重視教育、關(guān)心教育、支持教育的社會氛圍。
楊紅忠勉勵各位優(yōu)秀學(xué)子，要自強不息，立志成才，用激情和汗水書寫精彩人生，以實際行動回報社會、反哺家鄉(xiāng)，為實現(xiàn)家鄉(xiāng)夢、中國夢貢獻(xiàn)社會和力量；廣大教師和教育工作者要按照有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)好授業(yè)解惑的傳道人、塑造學(xué)生品格品行的大先生，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才；教育系統(tǒng)要堅持“質(zhì)量第一、德育為首”的核心，不忘“辦人民滿意教育”的初心，牢記建設(shè)教育強縣的使命，持續(xù)深化德育引領(lǐng)，不斷加強教育改革，推動淅川教育再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和縣直職能部門，要以辦好教育為己任，以尊師重教為美德，更加重視教育，全力支持教育，用心服務(wù)教育，為淅川教育事業(yè)發(fā)展撐起一片藍(lán)天。
座談會上，與會人員觀看了淅川教育工作專題片。今年考入名牌大學(xué)的臘東正、王寧、徐穎、王涵、董梁等優(yōu)秀學(xué)子代表以及高三優(yōu)秀學(xué)生代表、教師代表、優(yōu)秀校長、老干部代表等，圍繞學(xué)習(xí)、教育心得體會和今后的打算等分別做了精彩發(fā)言。
淅川縣老干部代表朱明云說，今年淅川高考成績斐然，我從內(nèi)心里感到很高興，也很激動。希望廣大優(yōu)秀學(xué)子們要繼續(xù)努力，奮發(fā)圖強，不管將來走多遠(yuǎn)，都不要忘了家鄉(xiāng)。
淅川一高校長王建剛說，近幾年來，淅川高考之所以能持續(xù)取得優(yōu)異的成績，得益于縣四大家領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，得益于縣直各職能部門及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道鼎力幫助支持，希望廣大優(yōu)秀學(xué)子們要知感恩、立大志、干大事，努力報效祖國、回報家鄉(xiāng)。
淅川一高教師李庚淑說，感謝縣委、政府及各級各部門為廣大教師創(chuàng)造這么好的工作環(huán)境，今后將不負(fù)眾望，倍加努力，為淅川教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
淅川優(yōu)秀學(xué)子臘東正說，感謝家鄉(xiāng)及母校的辛勤培養(yǎng)，進(jìn)入大學(xué)后，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷為國家、社會、家鄉(xiāng)做出更大的貢獻(xiàn)。
座談會上，縣領(lǐng)導(dǎo)向優(yōu)秀學(xué)子代表贈送了學(xué)習(xí)用品，并與廣大優(yōu)秀學(xué)子代表、教職員工們合影留念。
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